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    “大家谁可以幻想一下自己以后的生活,总之越美好越好,把你们心中所希望的都说出来,谁来回答?”张海微笑的问着这群山里的孩子。

    他是一个到西部山区支教的教师,每天习惯性的上课,他已经知道这些山里的孩子并不是不聪明,也不是单纯的缺乏传授知识的教师,而是他们的闭塞的环境阻碍了孩子们思维的发展,在自己即将结束两年的支教生涯回城的最后一课,他突然想给这些孩子一个希望,虽然这些希望可能永远无法实现,但至少它会在孩子的心灵中留下一个美好的回忆。

    从张海接过上个老师的教鞭,经过了两年来的相处,他把这群学生已经从小学五年级带到了初中二年级。学生们已经习惯了张海的问答方式,但今天给了他们一个没有正确答案,确切的说是没有固定答案的问题,都不禁思索了起来,谁也不敢贸然的回答,害怕被同学们耻笑。

    “我希望能走出我们这个小山村,到外面看看。”一个比较秀气的女孩站起来回答。

    张海一看是班上的班长,他不置可否的笑了笑,他知道这是比较中规中距的回答,但他今天想听到的是能够大胆猜想一点的答案,他知道虽然听不到像城里孩子那样的如科幻小说般的回答,但他也想听一下能有创意的答案。

    张海看着下面都在苦思冥想的孩子,就提示了一下:“虽然有些东西可能你们永远都得不到,有些事情你们永远都不会经历,但是你们可以把它想出来,就像编故事一样,勇敢的说出来。”

    一个略微有些胖胖的少年站了起来:“老师,我想以后能买一辆乡里那样的小车,再娶个漂亮的媳妇。”他的话音刚落,全班的同学顿时哄堂大笑起来。

    那个小胖子看了看旁边的同学涨红了脸:“是老师让我们这样说的,我想想怎么了?”

    张海知道这个小胖子叫刘壮,是村长的儿子,虽然回答的有些太现实,但也大致符合自己的要求,就摆了摆手,平息了下面的笑声:“刘壮同学,想的特别好,我们还可以往大的方面想。大家谁再说说?”

    得到了老师的肯定,刘壮骄傲的看着耻笑他的同学,刚才那些发出笑声的同学见到张海肯定了刘壮的答案,也都收起了笑声,自己思索了起来。张海满意的看着下面的学生,等待着他们的回答。

    过有三、五分钟,渐渐的又有学生站起来回答自己的问题,这次的答案便是千奇百怪了,每个学生都用着向往的语气描述着自己美好的人生,教室内的每个人都沉浸在自己或者别人编织的幸福之中。

    一节课的时间马上就要过去了,张海看到基本上每个人都已经说出了自己的想法,就满意的扫视了一下教室内的每一个人,他却发现最后面的一个少年正用漠视的眼光看着自己的同学,冷淡的表情与这个教室的气氛格格不入。

    张海知道这个少年叫凌云,是个孤儿,和村里的一个没有儿女的孤寡的老人为伴,平常以祖孙相称。他看到凌云没有说话的意思,就问道:“... -->>
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